True Light

这学期一直不怎么上课的某老师突然变得很积极。
于是周一就跑过去上课，并且还说周日要上课= =
不知道他是不是转性了，囧。
上课不要紧，问题是又布置了作业，我的假期啊，叹。

昨晚就这份作业跟同学讨论了下。
其实没讨论出什么，主要是拿着别人的白模研究下。
学习之路还很漫长啊。

今天上午听研三的答辩，因为中午想回家吃饭，所以只听了前面的四个人的。
第一个人做的旅游纪念品，把黄鹤楼的门票、纪念品和mp3结合起来，很有特点，不过感觉成本比较高不知道会不会有市场。答辩的老师指出的问题是她没有做市场调查，其实这是很重要的一个环节，也是工科学生和文科学生在做设计中的一个最大区别。
第二个人做的家用灭火器，我觉得我听的四个人中这个人做的最好，只不过在上个月看毕业设计展的时候就觉得他这个东西的形态无法让人一眼就认出来这是灭火器…今天下面答辩的老师也说了这个问题，而且不好存放。不过那形态美弯曲的美啊~~
第三个人做的水温测量计。毕业展的时候我就觉得这东西做的很简单，今天看她的论文我就深刻的觉得她文不对题……哎，她做的是基于儿童体验下的水温测量计，可是那形态除了很圆滑一点也不适合儿童，而且从头到尾都没有看到“体验”相关的东西。
第四个人做的茶具，她在台上讲了很长时间，下面老师提示了三遍讲要点就够了= =|||总觉得她的论文偏平面，最后的三个方案本应是所有的重点而她却匆匆带过，茶具给人的感觉并不精致。

下面还有有关楚文化的和山寨的两篇论文的答辩很想听听，可是不知道他们什么时候才会讲，所以还是离开了。听了几个人大概知道了流程和所需要的重点，以后做可以按照规范的要求来。
今天看来，下面的老师在短短的答辩的时间内都挑出了他们论文中存在的很多问题，论文果然还是需要很多人以各人的角度来看才行，同样的人看修改很多遍可能都不如其他专业人士看一遍。今天答辩的人并不是所有的毕业生，还有一些人因为盲审没有通过所以不能答辩，要推迟一年毕业。看来论文要慎重才行。

还有昨天寝室聚餐，都快一起住一年了，还是第一次一起吃顿饭呢。
很不错~

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